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二、熟知解题方法
针对不同特征的题目,解题方式各有不同。考生如能事先进行一定练习,熟练掌握解题思路和步骤,上考场时自然也就能够驾轻就熟、快速解答。本文以matching headings这个题型为例,简单说明如下:
Matching headings (即试卷中的List of Headings)题型考察考生总结段落(paragraph)或文章层次(section)大意的能力。
问题位于文章正文的前面,而非像其它题型那样按照以往出题传统跟在正文的后面,考生一定要注意找对位置。
这种题目着眼于段落的主旨大意而不纠结某个句子里的某个细节信息,因此解答的关键步骤在于找准每个段落中的主旨句(topic sentences)。
通常来说,一个规则段落一般都会在开头或结尾处出现主旨大意,所以看段落的开头两句和末尾一句(首二末句)是个办法;但有些段落一共就3、4句话,每个句子特别复杂且包含很多细节,此时最万无一失的办法还是看段落中每个句子的主干而弱化、去掉细节修饰的从句成分,把注意力放在句与句之间的联系、段中各句共同想表达的主题信息上。
三、熟练阅读技巧 (此为重中之重!)
“阅读技巧”完全不同于“解题取巧”。后者主要针对考试,希望利用各种方式(包括猜蒙答案)争取考试效果最优化,可以类比为各路武功中的招式,自然有明光正道也有剑走偏锋;而前者则是应对生活、学习中各种阅读材料的能力,不仅在考试中大大有用,更有助于考生在通过雅思考试之后学习心仪专业、为今后的人生打好知识基础,相当于内功。即使同样的招式,不同内力修为的人使出来也有完全不同的威力效果。
众多考生在考场上都面临“跷跷板”的两难尴尬:在有限的考试时间里,如果匆匆读文做题,则速度上升了但正确率便会大幅度下降;而如果认真阅读每一道题目和原文内容,则正确率得到了提升但却无论怎样无法读完三篇文章、答出所有题目。之所以如此难以两顾,究其根本原因,无非是各种不熟。而如果已经通过事先的准备了解了阅读题型、明白了解题方法,却依然考不出满意的分数,则是已触及英语实力提升的根本:仍在一个“熟”字。
熟悉单词、短语者胜。同样面对一个单词,有人要5秒后才能反应过来是什么意思,有人要10秒后才能确认实在不认识,那些3秒内就认出意思的考生自然优胜;同样是面对in terms of(“在……方面”、“就……而言”)这个词组,有人一个一个词看,in认识,terms认识,of也认识,但合在一起却不相熟;另一些人压根儿只认识term是“学期”而不明白在此何解,那些直接理解了短语意群的考生绝对胜出。
对待单词和短语不能只是抱定“死磕”的决心死记硬背,而要通过结合例句和文章来熟悉它们的意义和用法。剑桥真题的阅读文章作为备考材料就非常理想。这些文章和文后的问题绝不会再一模一样地出现在以后的雅思考场上,但其中所用的词汇和短语却反复地一考再考,通过熟读它们来备考,能够取得事半功倍的效果。
熟悉长难句者胜。很多考生都只愿意用剑桥真题做一遍模考,对过答案后就不再理会,而实则此时才刚刚迈出提升实力的第一步。阅读中的长难句比比皆是,看似五花八门、乱花迷眼,实则万变不离其宗,无非是在主谓宾或主系表的基础结构上附加了各种各样的定语从句、状语从句、各种其它从句、插入语等细节补充说明信息而已。第一次接触,考生可能得满头大汗地分析,一个句子花去几分钟甚至更久也是寻常。然而这样分析了以后,留下的印象也必定更加深刻,再见时就会有了一丝熟悉感。同样的过程重复十遍乃至数十遍,在考场上才能有“俯仰顾盼皆熟悉”的从容。
熟悉英语式思维方式者胜。最开始接触英语的时候,每个学习者都会先将英语翻译成中文,借助母语的优势来帮助自己理解,这个做法无可厚非。然而,随着单词、短语的不断积累和对英语长难句式的深入体会,转换思维方式才是最终制胜的途径。否则,在原本已经窘迫的看三篇文章的时间里,考生需要用英文、中文各看一遍,相当于任务量变为了六篇,自然左支右绌难以应付。
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