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关键一：用词
令众多考生抓狂的事情莫过于图中出现了n多的生词，导致许多烤鸭在看完图后心里都会冒出两个问题：这画的是神马?好多单词不认识怎么写呀?其实，要想解决这两个问题非常简单。首先，如果读题后发现根本不知题目所云，连图表画的是什么都不知道的话，不要着急，我们可以去抓图表的大标题。因为大标题往往就是这个图的描述对象。因此考生根本无需知道大标题什么意思，只要往主体段中照抄，即XXX由几个步骤组成即可(置于主体段段首，作为总趋势)。比如剑六的第三套题:
由于题目中出现了life cycle, silkworm, silk cloth等词汇，很容易导致考生抓不住描述对象。其实，我们完全可以从流程图大标题下手，提炼出描述对象，至于能不能看懂，根本不重要。
先来看两个例子：
比如上图中的大标题“Life cycle of the silkworm”就是描述对象。
再比如说这个的大标题“production of silk cloth” 也是描述对象。
提炼出描述对象后，在主体段第一句话直接写Life cycle of the silkworm consists of five steps.即可，这样一来便描述出了数据的总趋势，而题目要求明确提出“Summarize the information”，总结数据总体趋势。其次，出现好多生词是正常现象，我们根本不需要知道第一个图中的moth，muberry leaf和larva是什么意思，只需要看出moth下了好多蛋，larva是吃muberry leaf长大的即可。至于下蛋，完全可以用produce这个动词来表示，而吃则用eat来表示。完全可以满足5.5分作文的要求。
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