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新东方在线雅思整理了托福考试和雅思考试的区别，包括考试形式、考试内容、考试费用、考试难度等问内内容，今天带来的是2022雅思托福口语分数对照表，希望对同学们备考托福、雅思考试有所帮助！
| 分数 | 流利性与连贯性 | 词汇多样性 | 语法多样性及准确性 | 发音 |
|---|---|---|---|---|
| 9 | 表达流利，极少出现重复或自我纠正的情 况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法 表达连贯，衔接手段的使用完全恰当 完全且恰当地展开话题 | 准确自如地使用词汇来谈论任何话题 自然且准确地使用习语 | 自如得体地使用语法结构 除了出现英语为母语者也会犯的口误外， 始终使用准确的语法结构 | 准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异 表达过程中始终灵活地使用各种发音特点 听者理解毫无障碍 |
| 8 | 表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情 况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言 连贯且恰当地展开话题 | 词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确 熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确 按需进行有效的改述 | 灵活地使用多种语法结构 除极其偶然情况下出现的不当或简单的/ 非系统性错误外，大部分语句准确无误 | 使用多样的发音特点 表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差 表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小 |
| 7 | 表达详尽，并无明显困难，或不失连贯 有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正 具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记 | 灵活地使用词汇讨论各种话题 使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当 有效地进行改述 | 较灵活地使用一系列复杂的语法结构 虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误 | 表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出 8 分水平中部分积极表现 |
| 6 | 表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性 能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当 | 有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰 基本上能成功地进行改述 | 结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限 使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难 | 使用多种发音特点，但掌握程度不一 展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力 表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降 |
| 5 | 通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达 过度使用某些连接词及语篇标记 能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅 | 能谈论熟悉或不熟悉话题，但使用词汇的灵活性有限 尝试进行改述，但有时成功有时失败 | 能使用基本的句型，且具有合理的准确性 使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难 | 表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现 |
| 4 | 作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正 能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性 | 能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当 很少尝试改述 | 能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句 常出现错误，且会造成误解 | 使用有限的发音特点 尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差 经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难 |
| 3 | 表达过程中出现长时间停顿 连接简单句的能力有限 仅能简单作答，且经常无法表达基本意思 | 使用简单词汇表达个人信息 讨论不熟悉的话题时词汇匮乏 | 尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话 除预先背诵的内容外，错误很多 | 含有 2 分水平中部分表现以及4 分水平中部分积极表现 |
| 2 | 大部分词汇间出现长时间停顿 几乎无法进行沟通 | 仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话 | 不能使用基本的句型 | 表达通常无法理解 |
| 1 | 无法进行沟通 | |||
一、托福口语评分标准的变化
托福口语的全新评分标准从原来的4个档位：Good、Fair、Limited、Weak，变为了5个档位：Advanced、High-intermediate、Low-intermediate、Basic、Below-basic。
二、托福口语新评分标准中Advanced、High-intermediate和Low-intermediate的具体内容
1、Advanced 25-30分
从口语回答的整体上来看，要求考生的表达有效并且具有较好的流畅性，这点并不算是很困难的要求。从细节角度看，考生要能够speak clearly and use intonation to support meaning来使得表达内容的整体易于理解，这其中自带了要求也就是清晰的发音和良好的语。
当然，这条要求也给考生留了一点余地，哪怕是28-30分水准的同学，其实在表达中也允许minor lapses do not obscure meaning，换句话说，小瑕疵可以有，但不能使得语意模糊。这也算是口语评分容错度的一个体现。
从基本功角度看，考生想要拿到这个水平的分数，就需要掌握复杂的语法和词汇结构，并且在回答中将其体现出来。从逻辑角度看，考生需要具备提炼概括总结的能力，要能够清晰表达观点并作出解释。对于抽象的信息要能表达清楚，具体的细节也要能描绘出来，当然还要注重句子间的逻辑关系。
2、High-intermediate 20-24分
表达复杂内容时，有犹豫以及卡顿，会出现这类问题主要是思路方面和表达能力无法顺利对接，也就是虽然能想出要说的内容，但在实际表达上却跟不上。语音语调，以及单词说错，这种其实是细节上基本功方面的错误，考生需要在语音语调特别是单词发音上多加留意，避免因为这些平时练口语时不太重视的细节而掉分。
有一定的单词与语法结构的表达能力，但是会偶然有寓意不准确，准确程度会出现偏差。还是一句话，建议大家把常用的词汇和语法结构都彻底练熟，做到能够张口就用的水平，哪些自己不熟悉的词汇还有语法表达没有把握不要贸然去用，否则很容易反受其害。
3、Low-intermediate 16-19分
“明显且更长的卡顿”，许多同学会出现非常明显的卡顿现象，比如数秒内想不出说什么而支支吾吾或是沉默，以及整体表达上语意会比较模糊。另一个问题是考生在使用特定词汇和复杂句式的时候会发生明显的困难，出现各类用法上的错误，并从而导致语意的表达不清，信息缺失或是细节上的不完整。
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