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2013雅思年度报告:中国考生备考雅思的突破点

2014-03-31 14:46:56来源:网络 柯林斯词典

  亚洲学生学习难点:

  ● 能力较好的考生擅长阅读和记忆语法知识。

  ● 口语能力和听力能力较弱。

  ● 写作缺乏准确度,句子构建能力欠缺。

  ● 使用单一的语法结构准确率较高。但对于语言知识的掌握属于被动学习,消极理解,而非准确使用。

  ● 词性使用不准确。

  ● 部分考生的词汇储备处于合理水平,仍需要巩固和拓展。

  ● 对阅读练习没有抵触心理,但是需要培养阅读的习惯和技能。

  ● 语言的一致性和连贯性需要加强。

  ● 发音问题构成交流的障碍。

  由以上三个地区的学员调查分析对比来看,亚洲考生的特点普遍体现在中国考生身上。中国考生从小学到高中学习了大量的与英语相关的语言知识,即语法、词汇等。但中国考生在口语和写作上无法做到准确输出,除去词汇量和语法知识等“输出规则”掌握不牢固外,根本原因在于语言输入量不够。语言的习得在于大量的 “输入”,才能积累“内化”的基础,而“内化”足够充分,才有可能做到迅速、有效、自然而然地正确“输出”。由于中国考生平常生活环境中缺乏大量的英语听力刺激(没有语言交流环境),阅读量匮乏(没有阅读习惯),所以一直处于被动学习语言知识的阶段。

  从“输入到输出”,是东亚学生英语学习优于亚洲学生的天然条件,也是亚洲学生语言学习最本质的突破点。建议中国考生从听力和阅读入手,参考本报告中的《雅思官方备考建议》,每天保证大量的听觉和视觉输入。“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”,在培养出了良好的语感以后,口语和写作能力的提升就会顺其自然得多。

  (本文选自《2013雅思年度报告》;作者:Celia[ 柯林斯出版社主编]、覃 晔[ 新东方教育科技集团雅思教学教研主管])


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