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SECTION 5: EDUCATION''S ROLE
1. Should developing countries concentrate on Improving industrial skills or should they promote education first?
2. Education is a critical factor in a country’s development. Opinion is divided, however, on whether a developing country with limited resources should give priority to improving and expanding basic education for the masses or to providing a high quality tertiary education for the future leaders. Pd(1)
- Why should improve and expand basic education?
- Everyone born to this world is equal and, hence, is entitled to receiving basic education.
- Only by improving basic education could a poor nation encourage its people to discover their potential, which would translate into their knowledge and skills to be employed at work, thus/thereby improving productivity and , ultimately, living standards.
- It’s common people who make up the largest part of the workforce.
- The moral question of equal opportunities for everyone. On what criteria can a young person be judged as a potential future leader or just as a common person?
- Deprive the involved individual of higher education opportunity to explore his/her full potential, and might also deprive the nation of a potential clever leader.
3. Describe the major purpose of education in society.
- Well – educated and good citizens.
- Skillful and qualified workforce.
4. Too much education is dangerous. If people receive more education than they need to function in their job, it only breeds dissatisfaction. For or against? -Preparation and practice –141
Too much education is dangerous?
- Education gives people unrealistic ambitions: the law of the market decrees that not every one can be a managing director.
- There is very little point in training people for a level of job that they can never hope to achieve.
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