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剑桥雅思7阅读Test1Passage3答案及解析

2015-12-28 09:49:50来源：网络 柯林斯词典

　　新东方在线雅思网第一时给大家带来了剑桥雅思7阅读Test1Passage3答案及解析。希望以下内容能够为同学们的雅思备考提供帮助。新东方在线雅思网将第一时间为大家发布最新、最全、最专业的雅思报名官网消息和雅思考试真题及解析，供大家参考。

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　　名师点题剑桥雅思7阅读：

　　READING PASSAGE 3

　　文章结构

　　体 裁心理学介绍

　　主 题通过无意识行为学习及暗示学习法的原理

　　段落概括

　　第一段从《教育心理》一书引出无意识行为学习。

　　第二段无意识行为在学习中的体现。

　　第三段暗示教学法的原理。

　　第四段暗示教学法在外语教学中的使用。

　　第五段暗示教学法的应用及其成果。

　　第六段暗示教学法与传统教学方式的区别。

　　第七段暗示教学法被认为是学习中所必须的宽慰剂。

　　第八段暗示教学法并没有真正得到学生的认可和使用。

　　名师点题剑桥雅思7阅读：

　　考题精解

　　Questions 27-30

　　27。

　　定位词Educating Psyche

　　原文重现第一段首句，原词重现。

　　参考译文由Bernie Neville撰写的《教育心理》是一本评判变革性的新型学习方法的书，这本书描述了情感效用、想象力以及学习过程中的无意识行为。

　　题解D选项对应原文出题句中的radical new approaches to learning(变革性的新型学习方法)。

　　答案D

　　28。

　　定位词Lozanov’s theory， remember things

　　原文重现第二段首句，基本原词重现。

　　参考译文Lozanov的指导方法基于这样的证据，即大脑通过无意识处理所取得的联系比通过有意识处理所取得的更持久。

　　题解A选项对应原文出题句中的 the connections made in the brain through unconscious processing are more durable than those made through conscious processing(大脑通过无意识处理所取得的联系比通过有意识处理所取得的更持久)。

　　答案A

　　29。

　　定位词examples of a book and a lecture

　　原文重现第二段第三、四句，原词重现。

　　参考译文倘若想到曾经全神贯注听的一次演讲，便会想起演讲者的穿着及言谈举止、在礼堂的位置、糟糕的空调设备，而这比回想那些我们从中汲取的要旨要容易的多。

　　题解原文这两句话明显是在支持本段首句的主旨，也就是B选项的意思(他关于学习方法的理论是有效的)。

　　答案B

　　30。

　　定位词Teachers， train students

　　原文重现第三段：第二、三句，对应原文的teaching system。

　　参考译文因此Lozanov对他的教育体系做了间接重要的说明(暗示)，在他的暗示教学法中，意识从总课程中转换出来。

　　题解C选项对应原文中的something和curriculum。

　　答案C

　　Questions 31-36

　　『题型』TRUE / FALSE / NOT GIVEN

　　『解析』

　　31。

　　定位词music

　　原文重现第四段倒数第三句，原词重现。

　　参考译文第二部分，他们听一些巴洛克时期的音乐，如巴赫、柯赖尔、亨德尔，此时教师会用平常的语气和声调来朗读课文。

　　题解考点词为the only variable that changes，属于绝对考点词。原文中说音乐和语气声调都变了，相当于not the only variable that changes，矛盾。

　　答案FALSE

　　32。

　　定位词Prior to the suggestopedia class

　　原文重现第五段第一、二句，对应beforehand (之前)。

　　参考译文之前，学生们巳经为这种语言学习的体验认真准备过了。通过与教职员和满意的学生的会晤，他们产生了这样一种期望值，即学习会变得轻松有趣，并且他们可以成功地在课程中学会几百个外语单词。

　　题解考点词为demanding(困难的)，对应原文的easy and pleasant，相当于not demanding，故矛盾。

　　答案FALSE

　　33。

　　定位词follow-up class， teaching activities， conventional classes

　　原文重现第六段第一至四句，原词重现。

　　参考译文两部分课程结束几小时后，跟着会有一节课来激发学生们去回想材料内容。这种途径仍旧是间接的，学生们并不把他们的注意力放在背单词上，而是使用语言去沟通。(比如通过一些游戏和即兴小品)。诸如此类的方法在语言教学中并不罕见。

　　题解考点词为similar to，对应原文第四句not unusual(并不罕见)，一致。

　　答案TRUE

　　34。

　　定位词indirect benefit

　　原文重现没有

　　答案NOT GIVEN

　　35。

　　定位词prefer suggestopedia to traditional approaches

　　原文重现没有

　　答案NOT GIVEN

　　36。

　　定位词suggestopedia class， ordinary classes

　　原文重现第六段末句，对应suggestopedic session和conventional teaching(传统的教学)

　　参考译文另一个和传统教学方式不同的是，在暗示教学法的一期课里，学生们通常可以学习1000个生词、语法还有习语。

　　题解考点词为more new vocabulary，对应原文 difference 。。。 1000 new words(不同之处在于记住1000个单词)，一致。

　　答案TRUE

　　Questions 37-40

　　『题型』SUMMARY

　　『解析』

　　题号关键词原文定位题解

　　37/38certain amount of， necessary， convince students第七段：第四句原文中重复出现了ritual这个词，所以就是37题答案。而38题依据空格前的“a”，可以预测是个单数名词，只有placebo符合。

　　39/40Although， results第八段：首句Although对应while，说明这是出题句。原文中说some notoriety through success(通过成功获得骂名)，对应well known。而few teachers 。。。 spectacular results对应 unspectacular。

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